Kota Bima - Kelas 8-1 di SMP Negeri 1 Kota Bima menjadi contoh nyata bagaimana sinergi yang kuat antara wali kelas dan siswa binaan mampu menciptakan lingkungan belajar yang tidak hanya harmonis dan menyenangkan, tetapi juga menumbuhkan karakter saling menghargai. Model pembinaan yang diterapkan oleh wali kelas kelas ini berfokus pada keterbukaan (transparansi) sebagai kunci utama dalam membangun fondasi hubungan yang sehat dan produktif.

Untuk mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif tidak lepas dari peran sentral wali kelas sebagai 'orang tua' kedua di sekolah. Wali kelas diyakini telah menerapkan pendekatan yang mengutamakan komunikasi interpersonal yang terbuka dan positif. Transparansi Aturan dan Konsekuensi: Dalam pengelolaan kelas, aturan dan konsekuensi (termasuk sanksi) dijelaskan secara transparan dan konsisten, tanpa membeda-bedakan. Pendekatan yang adil ini mengajarkan siswa tentang pentingnya tanggung jawab dan disiplin. Ketika siswa melanggar, wali kelas cenderung menjadi penengah, memberi ruang bagi semua pihak untuk mengungkapkan masalah, sehingga solusi didapat atas dasar kesepakatan dan pemahaman bersama.

Dengan adanya sinergi dan keterbukaan ini, kelas 8-1 berhasil menciptakan atmosfer belajar yang jauh dari tekanan dan kebosanan. Kelas menjadi tempat yang aman (safe space) bagi siswa untuk:Berekspresi dan Berpendapat: Siswa tidak takut salah atau dicemooh saat menyampaikan pendapat dalam diskusi, memicu pembelajaran yang lebih interaktif dan mendalam.Mengembangkan Potensi: Wali kelas didorong untuk mengidentifikasi dan mendukung minat non-akademik siswa melalui berbagai kegiatan kelas, sehingga siswa merasa dihargai secara holistik .Suasana kekeluargaan dan bebas konflik meminimalkan gangguan sosial, membuat siswa lebih fokus pada pencapaian akademik dan pengembangan karakter.

Keberhasilan kelas 8-1 SMP Negeri 1 Kota Bima menunjukkan bahwa wali kelas memiliki peran krusial tidak hanya sebagai pengelola administrasi, tetapi sebagai arsitek sosial yang membentuk karakter dan mentalitas siswa. Melalui sinergi yang dibangun atas dasar keterbukaan, kelas ini telah menjadi model lingkungan belajar yang ideal: bersih, asri, suportif, dan penuh rasa saling menghargai.

(Kusmiyati)